這五分之一

七小時，沒了五分之一。

在七小時前，聽了老師一番說話。那一刻覺得很有很有啟發性，好像忽然有些東西變了，多了或少了也不清楚，總之那是一個好的變化，是一下子的叮叮叮聲。

那應該可以叫作開竅。

在老師走了後，我獨自喝著剩下半杯的凍奶茶，望著遠方的人們吃著，望著正凝視著我的女人。我覺得她也察覺了我有點不同了。我看著剩下半碟放涼了的伊麵。我不想再吃。腦內忽然有很多事情湧出來。跟平日一樣，很多，從四方八面而來，雜亂無章。不過感覺上我可以梳理好它們，重新抓住重點，不再放手，勇往直前。好像有一些大事等著我，我也急不及待的想遇見它們。那應該很有趣。

在這之後想到的，竟然就是把那一刻的感覺記下。要知道，感覺神經遲緩如我，這種情緒算是稀有的了。所以，我要留住它。我還篤信文字的力量。只要我寫，那這些文字就是這一刻感覺的結晶。

在呆滯的過程完結時，我就想著怎樣記下這些事情這些情緒。該怎樣開頭，題目是什麼，我會寫到多少。想呀想呀想呀。那一刻想，現在應該立即坐在電腦前，記下來，才是。上課實在是太不合適了。

結果嘛，在上課過後，我已經失去了那股感覺。那失去是無聲無色的。我又變回平日的我了。而且當我察覺的時候，那已經是在消失了感覺的一段時間後，當我回想今天做過什麼時，才想起，對啊，今天曾經開過一次竅，而這麼快這個竅又塞了。

回家，吃過飯，看著黃麗梅，洗過澡，坐在電腦前，想記下今天這件事，想全數把今天這件好事情搬上來，想他日看回時想起這一回啟發。

怎知怎也寫不了。

看著今天在會談時所記下的筆記。又好像想起了一點。不過那只是老師說話的重點，那被啟發的情緒沒了。

我記下了，「把握自己的方向/有所領悟?」。

老師大概說，大家也受到壓榨，卻也可以用不同角度去看，明白自己做這些事的意義，想辦法擺脫思想上的約束，重點把握自己要走的方向，又甚至是在這些制度中有所領悟，而不是讓自己越來越蠢嘛。

這時我插了聲苦笑。

在對話的筆記過後，在呆滯過程中記下了一些字眼。

就是這樣了。在七小時過後，我想我所記得的不多，情緒更沒了。五分之一也沒有。

我這份人，就是太容易忘記。