有心之美

講課有心，有如畫龍點睛。
當然，這班人他們已經不像是講課，而是示愛，堅定不宜的愛，毫不吝嗇的宣揚，傾巢而出的出盡法寶，不為自身利益，只求感染台下學子 — 咁好咁正，你點可能會唔冧？為的，就是多一個人像他們，渾身是愛，多一個是一個。投入忘我，從來吸引。
他們有時看來有那麼一點點的沾沾自喜。沾沾自喜不是自大自我，只是自己為所愛努力有所成，就像砌好一幅砌圖般，沾沾自喜得純真。況且，這沾沾自喜沒叫他們看不起人，只是叫他們更愛自己所做的多些，倒可能是那愛的根源，也令他們更可愛。誰叫他們個個身懷絕技，有文有武有學養，各有所精，同心同德。
幸得同事相告，近水樓台都唔上番一堂本課，
焉算在中文大學待過？這「崑曲之美」課程，據聞是載譽歸來，每課有崑曲猛人講塊寶各個瑰麗之處。有心人做有心課，精采。
白先勇教授自謔為「崑曲義工」，籌劃推廣一腳踢，連車馬費都未必有，當然是義工。但他對崑曲之投入見解，自然遠超一個「義工」之義，推廣功力甚高！王安祈教授談及崑曲的簡史， 如數家珍，看崑曲演出錄像時的讚嘆，和中學女生見到白淨韓星的尖叫同出一轍， 風情鎖都鎖唔住，聽見有崑曲猛人來港不禁爆出的少女聲「真的啊？」如痴如醉，絕對是個珍珠都冇咁真的戲痴；周秦教授、王芝泉老師和張靜嫻老師都身懷千年功，揮耍自如要唱就唱要跳就跳；周秦老師教唱正宗崑山話崑曲，除了令門外漢曉得唱腔運作和軟綿的江南方言外，也明白臺上那唱功要多少寒暑修成，當真無價；張靜嫻老師的即場示範，是真正的收放自如，也使人真明白正旦那婉約的每一字一動靜，都是精妙設計過的美，趙五娘攞個茶壺扮嘔的高低複度都講究，那是多一絲少一寸都不可的精雕細琢；幕後的課程策劃華瑋教授除了勞苦功高，也簡易疏理各齣冇睇過都聽過的名劇之間關係。有心人各具個性，但都一樣可愛可敬。
當然，除了受老師感染外，對崑曲的了解也真大提高。之前只覺崑曲靈巧精美，卻不知那是每個老師都強調的「每一分都要美」的高標準，都是執着所得。以前愚昧的以為生旦淨醜都是一個演法，卻不知每個角色都有設計，要設計又要讀史閱典，再將所悟所得化成一舉手一投足。但最令我欣喜的茅塞頓開，是每個講者都有提及「進步」。王芝泉老師的鐵線公主、張靜嫻老師的趙五娘、白先勇教授的《青春牡丹亭》，都不甘照版煮碗，而是有思索、轉化、改良。那也不是胡亂推翻顛覆，而是順從崑曲之本而生，有「法」是也。這除了一洗崑曲眷戀傳統，和現代不接軌的古板形象外，也真令人為之一振：優良的傳統，一定有辦法流傳 — 其他日漸息微的傳統，冇藉口唔爭氣。
王安祈教授說這精緻塊寶「死過番生」，靠的也是有心熱血人努力維繫承傳。一棒接一棒，在這習慣高速更替的世界，越來越不容易。 還是身教最實際。
（《青春牡丹亭》就嚟喇！） 

題外話：「崑曲之美」的上課之喜悅，為往日上課所無。有心人固然功不可沒，但自己若無心主動去接，也就晒料。以前上課理所當然，不專心睡覺做功課也是理所當然；現在以「成人學生」身份上課，看見其他人細聲講大聲笑㩒電話睇優酷上的韓劇，竟然有一腳剷爆的衝動。往日惡行，今日承受，命也！